Pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter, moral, dan intelektualitas peserta didik. Dengan berkembangnya teknologi digital, khususnya kecerdasan buatan (AI), tantangan dan peluang baru muncul dalam dunia pendidikan Islam. Implementasi teknologi ini dapat membantu meningkatkan efektivitas pembelajaran sekaligus mempertahankan nilai-nilai keislaman yang menjadi inti dari sistem pendidikan Islam.
Di era revolusi industri 4.0 dan menuju era 5.0, pendidikan Islam dituntut untuk terus berkembang tanpa kehilangan substansi ajarannya. Pembelajaran berbasis AI menawarkan model pendidikan yang lebih personal, adaptif, dan responsif terhadap kebutuhan peserta didik. Namun, dalam mengadopsi AI ke dalam sistem pendidikan Islam, diperlukan revitalisasi kurikulum agar integrasi nilai-nilai keislaman tetap menjadi prioritas utama. Hal ini penting agar peserta didik tidak hanya memiliki kompetensi akademik yang tinggi tetapi juga tetap memiliki karakter dan akhlak yang baik sesuai ajaran Islam.
Secara historis, pendidikan Islam telah mengalami berbagai transformasi sejak zaman klasik hingga era modern. Kurikulum pendidikan Islam pada awalnya mengandalkan metode pembelajaran tradisional seperti halaqah, talaqqi, dan madrasah. Seiring dengan perkembangan zaman, model pembelajaran mengalami perubahan dengan memanfaatkan teknologi digital untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran. Namun, perkembangan teknologi yang begitu pesat menuntut adanya penyesuaian dalam kurikulum agar tetap relevan dan mampu menjawab tantangan zaman.
Salah satu tantangan utama dalam revitalisasi kurikulum pendidikan Islam adalah bagaimana mengintegrasikan AI tanpa menghilangkan nilai-nilai fundamental Islam. AI dapat membantu dalam penyusunan materi pembelajaran, personalisasi pengalaman belajar, serta evaluasi yang lebih objektif terhadap perkembangan peserta didik. Namun, perlu diingat bahwa teknologi hanyalah alat, dan keberhasilannya sangat bergantung pada bagaimana nilai-nilai Islam tetap dijaga dalam penggunaannya. Oleh karena itu, kajian mendalam tentang bagaimana AI dapat dimanfaatkan dalam pendidikan Islam tanpa mengurangi esensi nilai-nilai keislaman menjadi sebuah keharusan.
Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana AI dapat diintegrasikan dalam kurikulum pendidikan Islam secara optimal. Pembahasan akan mencakup konsep revitalisasi kurikulum pendidikan Islam, strategi implementasi AI dalam pembelajaran, serta tantangan dan solusi yang dapat diterapkan. Dengan pendekatan yang tepat, pendidikan Islam dapat menjadi lebih dinamis dan inovatif tanpa kehilangan substansi ajarannya.
Landasan Konseptual Revitalisasi Kurikulum Pendidikan Islam
Kurikulum pendidikan Islam harus bersifat dinamis dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Dalam perspektif pendidikan Islam, tujuan utama kurikulum adalah membentuk insan kamil yang memiliki keseimbangan antara aspek spiritual, intelektual, dan moral (Al-Attas, 1993). Oleh karena itu, kurikulum harus mengintegrasikan aspek-aspek teknologi tanpa menghilangkan esensi nilai-nilai Islam.
Menurut Al-Syaibany (1979), pendidikan Islam menekankan pembentukan akhlak yang mulia dan pemahaman mendalam terhadap ajaran Islam. Hal ini dapat diperkuat dengan penerapan teknologi AI yang mendukung metode pembelajaran interaktif dan personalisasi materi. Integrasi AI dalam kurikulum dapat mempercepat pemahaman konsep-konsep keislaman dengan pendekatan berbasis data dan analisis perilaku peserta didik.
Integrasi AI dalam Kurikulum Pendidikan Islam
Integrasi AI dalam kurikulum pendidikan Islam harus dilakukan secara sistematis dan berbasis prinsip pedagogi Islam. Beberapa pendekatan yang dapat diterapkan antara lain:
Pembelajaran Personalisasi Berbasis AI
AI memungkinkan pembelajaran yang dipersonalisasi sesuai dengan kebutuhan individu peserta didik. Sistem berbasis AI dapat menganalisis pola belajar siswa dan menyesuaikan materi yang sesuai dengan kemampuan mereka (Luckin et al., 2016). Dalam konteks pendidikan Islam, AI dapat digunakan untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih mendalam dalam memahami Al-Qur’an, Hadis, dan Fiqih.
Penggunaan AI dalam Pengembangan Konten Keislaman
AI dapat membantu dalam pembuatan konten pembelajaran yang lebih menarik, seperti simulasi sejarah Islam, analisis tafsir Al-Qur’an berbasis data, dan chatbot keislaman yang dapat menjawab pertanyaan peserta didik secara real-time (Rizvi et al., 2021). Dengan demikian, pembelajaran menjadi lebih interaktif dan kontekstual.
Evaluasi Pembelajaran Berbasis AI
Sistem evaluasi berbasis AI dapat memberikan umpan balik yang lebih akurat dan objektif terhadap perkembangan peserta didik (Holmes et al., 2019). AI dapat membantu guru dalam menilai pemahaman peserta didik terhadap materi keislaman, seperti penguasaan bacaan Al-Qur’an dan pemahaman terhadap konsep akidah dan syariah.
AI dalam Penguatan Karakter dan Akhlak Islami
AI dapat digunakan untuk mengembangkan modul pembelajaran yang menekankan pada pembentukan karakter Islami. Teknologi ini dapat mengidentifikasi kecenderungan perilaku peserta didik dan memberikan rekomendasi untuk meningkatkan akhlak mereka sesuai dengan ajaran Islam (Spector, 2012). Dengan demikian, AI berperan sebagai alat bantu dalam pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam.
Tantangan dan Solusi dalam Implementasi AI pada Pendidikan Islam
Meskipun AI menawarkan berbagai manfaat, terdapat tantangan dalam implementasinya, antara lain:
Kurangnya Pemahaman dan Kesiapan Guru
Banyak pendidik yang belum terbiasa dengan teknologi AI. Oleh karena itu, pelatihan dan workshop intensif diperlukan agar guru dapat memahami dan menerapkan AI dalam pembelajaran Islam.
Etika dan Privasi dalam Penggunaan AI
AI harus dikembangkan dengan memperhatikan aspek etika Islam. Algoritma yang digunakan harus transparan dan tidak melanggar prinsip-prinsip keislaman.
Keterbatasan Infrastruktur Teknologi di Lembaga Pendidikan Islam
Banyak lembaga pendidikan Islam yang belum memiliki fasilitas teknologi yang memadai. Pemerintah dan institusi terkait perlu memberikan dukungan dalam bentuk infrastruktur dan pendanaan agar implementasi AI dapat berjalan optimal.
Revitalisasi kurikulum pendidikan Islam dengan integrasi AI merupakan langkah strategis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan mempertahankan relevansi nilai-nilai Islam dalam era digital. Dengan pendekatan yang tepat, AI dapat memperkaya pengalaman belajar peserta didik dan memperkokoh karakter Islami mereka. Namun, implementasi AI harus dilakukan dengan mempertimbangkan kesiapan pendidik, etika teknologi, dan dukungan infrastruktur yang memadai.
Oleh Direktur Udnpress Ustzh Falah Ibrahim, M.comm
