PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DAN HADIS: KONSEP, STRATEGI, DAN IMPLEMENTASI DALAM PENDIDIKAN ISLAM

Buku Pembelajaran Al-Qur’an dan Hadis: Konsep, Strategi, dan Implementasi dalam Pendidikan Islam mengkaji secara komprehensif landasan teoritik dan praktis pembelajaran Al-Qur’an dan Hadis dalam konteks pendidikan Islam kontemporer. Buku ini diawali dengan pembahasan konsep dasar pembelajaran Al-Qur’an dan Hadis yang mencakup kedudukan, tujuan, ruang lingkup, serta urgensinya dalam membentuk keimanan, akhlak, dan karakter peserta didik. Pemaparan konseptual tersebut menjadi fondasi untuk memahami arah dan orientasi pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga afektif dan psikomotorik. Selanjutnya, buku ini mengulas berbagai strategi dan pendekatan pembelajaran yang relevan dengan dinamika peserta didik dan perkembangan zaman, seperti pembelajaran aktif, kontekstual, kolaboratif, dan berbasis teknologi. Strategi-strategi tersebut dirancang untuk meningkatkan pemahaman, daya kritis, serta internalisasi nilai-nilai Al-Qur’an dan Hadis dalam kehidupan sehari-hari. Penulis juga menekankan peran pendidik sebagai fasilitator, teladan, dan agen transformasi nilai dalam proses pembelajaran. Pada bagian akhir, buku ini memaparkan implementasi pembelajaran Al-Qur’an dan Hadis dalam berbagai satuan pendidikan Islam, mulai dari madrasah hingga pesantren dan perguruan tinggi. Implementasi tersebut disertai dengan contoh praktik pembelajaran, evaluasi, serta tantangan yang dihadapi di lapangan. Dengan pendekatan yang integratif dan aplikatif, buku ini diharapkan dapat menjadi rujukan akademik dan praktis bagi pendidik, mahasiswa, serta pemerhati pendidikan Islam dalam mengembangkan pembelajaran Al Qur’an dan Hadis yang efektif, relevan, dan berorientasi pada pembentukan insan beriman, berilmu, dan berakhlak mulia.